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高分Essay寫作需要從哪些方面思考?

        現在大部分的網課都結束了,大概進入了essay/考試季,是不是有很多小伙伴一樣不喜歡/也不知道如何構思一篇essay,今天小編就以自己的經歷為例,手把手教大家essay怎么寫!
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Essay寫作

        Essay寫作動筆之前


        -構思topic

        這個過程實際上可以貫穿整個學期,從第一堂課開始,老師講到的第一個topic就可能會是你的切入點,這就意味著每一節課的reading都要讀一遍。

        不過并不是必須讀完,可以選取一部分粗略瀏覽,因為老師貼出來的reading很大程度上會解決“是什么”的問題,從而對topic有一個整體的把握。

        在明白了“是什么”之后,不論是老師討論誰的理論和方法,都可以在腦海里快速抓取信息,從而加深理解。

        我習慣在聽課時就會常常聯系自己本身的經歷和想法,如果有好的點子就隨手寫下來。在課堂結束后有很多問題會迎刃而解,其他的沒有解決的問題就可以留到課下問老師。當老師覺得你的問題有價值的時候,topic就有了!

        構思topic最重要的一定是興趣,興趣,興趣!如果你不感興趣,又如何能在浩如煙海的reading里讀下去并且產生新的思考和理解呢?

        這個看似麻煩的過程,拆分到每周也就不到一兩個小時:瀏覽reading花費30min,課下問問老師最多20分鐘,最后結合自己的經歷坐在位子上思考可行性。

        但如果把這個過程完全放在期末,就會冗雜在一起。我的習慣是大概在6-8周課之后,就會基本定下自己想要寫的內容,接下來針對性的讀reading,繼而開始動筆。

        -如何讀reading

        我的習慣是先Google Scholar然后再回歸老師的reading,許多人和我剛好相反,當然這取決于你的個人習慣!

        我習慣于先Google是因為我的習慣是從定義和框架入手,而這些內容大部分會出現在Wiki或者詞典,個人主頁當中。

        這個階段的關鍵內容是尋找基礎定義,例如常常出現的詞,短語,縮寫,和big name,去查找他們的淵源和定義以及代表作和理論。這里能解決對背景熟悉度的問題。

        第二個階段是去找這個方向的基礎理論。

        每一個學科都有自己的基礎理論,其中很大一部分會在課堂上涉及到,但是具體的細節以及理解,都是這個階段要做的事情。

        在這個階段會看到很多神仙吵架的事情發生,A說B不對,B說A欠考慮……我們要做的事情是先搞清楚A和B到底是在干嘛,之后再來“觀戰”,理解A和B吵架的理由(也就是他們各個理論的不足之處)。

        第三個階段就是找與你的topic相關的research。

        這個就比較簡單了,因為有了前兩個階段的鋪墊,你就會很好地把握big name、基礎理論和學科的內在邏輯。

        這時候要做的就是直接搜關鍵詞,然后記住相關paper的方向和實驗/討論過程了。

        在這3個階段的實踐中,最重要的其實不是如何讀reading,而是如何找reading。能讀到一本好的reading,可以省下大把搜索,瀏覽,精讀的時間。

        我的習慣是先從詞典和百科入手,例如牛津詞典和學科的Wiki,還有《The Encyclopedia of…》《The Oxford handbook of…》,《The Introduction of…》,《A Brief History of…》等等一看就是教材式的書。

        之所以推薦教材類,是因為它們一般會涉獵到所有基礎理論,包括簡明的介紹、各個理論之間互通有無的邏輯關系。基本上一本下來,就能把一個領域了解的差不多了~
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        Essay寫作動筆時


        -提綱和reference庫

        很多小伙伴喜歡邊寫邊讀reading,但是我更習慣于讀完reading后畫好提綱,然后一氣呵成,碼成字。我的方法僅作參考~

        我會在完成第一部分的步驟之后,整理出可以使用的理論和quotation。可以是一個電腦文件夾,可以是一個Notability的文檔,也可以是紙質的摘抄,但無論如何,把每一篇essay的資源都整理到一個地方。

        之后開始準備整篇文章的邏輯鏈:從第一句話開始,按每段分開,又從每段中單獨畫出邏輯鏈,在這邏輯鏈中運用到哪個人的quotation就寫上,reference也標明,以免之后忘記這是哪里來的。

        基本上essay的每一段,我都會幾乎準備和essay長短差不多的提綱,來時刻提醒自己邏輯鏈和reference最合適的位置。

        例如在一篇3000字的essay中,我可能準備了20頁的筆記和5頁的提綱。聽起來雖然很多,但是在熟練后的實際操作大約只需要2-3天,再把提綱碼成字大約只要一天半左右。

        另外就是準備一個自己能快速查找的reference庫,比如你讀過的reading合集,或者你做筆記的reading合集,都放在一個地方進行快速查找。

        我的習慣是利用Mac的便簽功能,因為面積小,而且能夠快速翻動查找和排序,這樣一旦有誰的名字或者年份記不住,直接往下拉就可以查找。

        當然另外一個好處就是,寫完essay后整理reference的時候直接復制粘貼,檢查格式就好,不用再一個一個找,甚至會有遺漏發生了!

        -只寫緊密相關的東西,提高上下行文關聯

        一定要只關注在與文章或論點相關的內容,利用cohesion和coherence提高邏輯鏈和readability。

        其實我是個邏輯鏈會出錯的慣犯,所以才慢慢摸索出先畫提綱再碼字的習慣。

        把所有內容畫到一張紙上,邊邊角角填充細節后再進行潤色,這樣的好處是,在碼字的過程中實際上是對邏輯鏈的又一次思考。

        一旦有出現邏輯鏈不夠嚴密的地方就會立刻進行調整,比如用詞從will be變成may,或者本以為確定的一項結果,變成多個潛在possibility之一。

        當出現問題時,我會先在提綱的圖上進行修改,然后修改細節,再放進文章框架里看看是否符合,最后再碼成字。

        對于提高readability的一個很好用的工具就是善于利用cohesion和coherence。

        很多小伙伴在剛開始學習學術寫作的時候都有學過,但是真正用到寫作當中是天馬行空的。

        簡單的替換幾個同義詞并不能高效的提高readability。我通常會利用我的邏輯大圖,在段落之間進行correlate,這樣既能點題,又能顯得上文“不是無用功”。

        千萬不要簡單找幾篇文章或結果羅列上去,而要進行仔細篩選和思考。

        Essay寫作完成后


        -Reference

        最重要的就是檢查reference!Plagiarism在各個學校幾乎都是0容忍,學術圈如此,essay更是如此。所以一旦reference出錯,分數就會大打折扣。

        當然遇到好心的老師會在評語里告訴你如何修改,并且適當的扣幾分。但這只是在你有小問題的情況下,例如遺漏了頁碼,或者忘記標年份等。

        一旦有內容上的出錯,比如忘記加reference、或者quotation沒有來源……那麻煩就大了!

        -Proofreading

        寫完essay后,最重要的就是proofreading。

        我的習慣是寫完essay、整理好reference之后,把essay扔在別處幾天。在這期間,完全不要想essay的事情。

        過幾天之后,再次重讀essay。這時候要盡量以一個outsider的角度重新看自己寫的是什么,是否能看懂,邏輯鏈是否完整,解釋的是否清晰,舉例是否合適,reference有沒有漏掉。

        在這個階段,我會嘗試把語言再加工一下,然后…就大功告成啦!當然能找到靠譜的朋友幫你看看是最好的,也會有許多小伙伴選擇專業的潤色公司來進行proofreading。

        不過如果使用的話,一定要選擇正規靠譜的公司!因為一篇essay也許還好,但是如果是你的Dissertation或者亟待發表的文章就要考慮confidentiality的問題了!!!!需要Essay代寫或者Essay修改潤色服務的同學可以掃描右邊的二維碼聯系我們的客服哦!新客戶首單立減5%!

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